jueves, 22 de mayo de 2014

UAPA PRESENTA POSICIÓN SOBRE PROYECTO DE LEY DE LA ABOGACÍA Y NOTARÍA EN LA REPÚBLICA DOMINICANA ANTE LA CÁMARA DE DIPUTADOS.






Nuestra Universidad está comprometida con la calidad de quienes egresan como profesionales del Derecho; en función de ello, no escatimará esfuerzo en el aspecto académico, en aras de contribuir con la adopción de una pieza legislativa que responda a lo que demanda la sociedad dominicana de dichos profesionales.

Veamos las  observaciones señaladas por académicos comisionados por la UAPA para estudiar el proyecto:

Consideraciones de la Universidad Abierta para Adultos, UAPA, en torno al Proyecto de ley sobre ejercicio de la abogacía y notaría en la República Dominicana:

1.    Se debe ponderar la constitucionalidad del proyecto de ley desde el punto de vista de las instancias con derecho a iniciativa en la formación de las leyes. Una interpretación correcta del artículo 96.3 de nuestra Carta Magna, permite deducir que la SCJ ha trascendido el ámbito de lo judicial e incursionado en un área, como el ejercicio del derecho, que a todas luces se halla fuera de su competencia.

2.    Respecto a lo dispuesto en el art. 52 y siguientes del proyecto bajo estudio, se recomienda que el Colegio de Abogados de la República Dominicana continúe ejerciendo la facultad disciplinaria en primera instancia, tal y como lo contempla la legislación vigente y reconocida por el Tribunal Constitucional dominicano en sentencia TC/0265/13 del 19 de diciembre de 2013, como garantía del principio de doble grado de jurisdicción. Pues, como bien sostiene Eugenia Ariano Deho[1] El principio del doble grado es una emanación constitucional del principio del derecho a la defensa y tiene por objetivo evitar decisiones arbitrarias. Técnicamente se deriva del principio de contradicción e impugnación y se actúa mediante el recurso de apelación, por ello siendo parte esencial del debido proceso, cualquier norma que la limite será inconstitucional”; por lo que contemplar solo un recurso de revisión ejercido por ante el mismo organismo decisor (Consejo del Poder Judicial), no satisface plenamente las garantías fundamentales de los profesionales del derecho eventualmente sometidos a juicios disciplinarios. La práctica judicial constante ha puesto de manifiesto la ineficacia del recurso de revisión, pues, resulta prácticamente imposible que una jurisdicción varíe su decisión aún se esgriman elementos de hecho y de derecho que lo justifiquen, como los señalados en el art. 67 del proyecto.

3.    En el art. 9 del proyecto se indica que es imposible acceder al ejercicio de la abogacía sin haber realizado la pasantía, pero en el párrafo I del mencionado artículo define la pasantía como un trabajo voluntario, lo cual se torna contradictorio. Se debe revisar este aspecto.

4.    Respecto al art. 11 del proyecto que contempla el tiempo de pasantía exigido (2 años), resulta excesivo. Proponemos una pasantía de un máximo de 6 meses y que se acrediten las prácticas o programas de pasantías que ya existen en algunas Escuelas o Facultades de Derecho registrando notable éxito

5.    Del proyecto en sí se deduce una infravaloración del papel que juega el MESCYT como auditor permanente de la calidad del sistema de educación superior en la República Dominicana (ver artículos 16 y siguientes del proyecto). En cumplimiento de la ley 139-01 y los reglamentos que rigen su accionar, el MESCYT está facultado para garantizar la calidad de la educación ofrecida en las academias y brinda acompañamiento a las facultades o escuelas de Derecho para que ello sea posible, pero el proyecto contempla una Comisión de Reválida con inmensos poderes discrecionales que ponen a merced a las Escuelas o Facultades de Derecho. La Comisión de Reválida pudiera funcionar bajo la dirección del MESCYT.

6.    Sobre lo dispuesto en los artículos del 22 al 28 del proyecto, relativo a la educación continua y reválida, el requisito de las 600 horas académicas durante cinco años, implicaría un costo en tiempo y dinero bastante alto, lo que representa una retranca al ejercicio liberal del derecho. Sugerimos valorar la cantidad de horas acreditadas, pues entendemos deben ser reducidas a unas 200 horas, o sea, por lo menos 40 por año, y que se valoren como equivalente trabajos científicos que hayan sido publicados en el área del derecho, partiendo del criterio de que quien hace una investigación y la publica ha dedicado innumerables horas de estudio. Así como el riesgo de que se monopolice a favor de unas cuantas instituciones la acreditación de las ofertas de educación continuada. Las academias avaladas por la legislación dominicana en materia de educación superior ya están facultadas para promover ofertas de educación continuada, sin más requisitos que los establecidos por las autoridades del MESCYT.

7.    Los juicios paralelos llevados en los medios de comunicación nos debe preocupar a todos, pues, entorpecen o festinan una correcta administración de justicia. Ahora bien, esa legítima preocupación, no justifica la introducción de cláusulas extremas como la prohibición de que un abogado ventile un caso a través de los medios de comunicación o hacer públicas las piezas de los expedientes que le son confiados mientras se conoce el caso jurisdiccionalmente. Una opinión pública apegada a los principios éticos, al contrario de festinar los procesos judiciales, se erigen en promotores del Estado Social y Democrático de Derecho aupando el tránsito de una democracia representativa a una participativa y esto no sólo en el ámbito de lo político, sino general. En tal sentido, el artículo 32 del proyecto debe ser minuciosamente revisado y ser precisado, ya que introduce cláusulas demasiado genéricas o abstractas (y hasta contradictorias, art. 32.25 y 32.27) que podrían generar arbitrariedades.

8.    Partiendo de lo dispuesto en el art. 51 del proyecto, resulta riesgoso y viola el principio de igualdad entre las partes la facultad atribuida al Ministerio Público de enjuiciar a los abogados de defensa, que en jurisdicción penal son contrarios, por lo cual, los defensores estarían constreñidos en su accionar, temerosos de que oficiosamente el Ministerio Público proceda con su sometimiento a nivel disciplinario. La propuesta es que se le sustraiga al MP dicha facultad.

9.    Sugerimos la exclusión de lo relativo al ejercicio del notariado, pues, el mismo cuenta con una legislación especial y bastante completa, por lo que regularlo aquí carece de objeto. (Ver títulos V,VI y VII del proyecto bajo estudio).

10. En sentido general, todo intento de regulación del ejercicio del Derecho en la República Dominicana debe ser liderado por el CARD, no por la SCJ, la cual no puede funcionar como juez y parte.



[1] Ver voto disidente razonado de la sentencia de la SCJ del día 19 de julio de 2011(B.J. NO. 1208. JULIO 2011).

miércoles, 21 de mayo de 2014

AFIANZAR LOS VALORES Y NO PERMITIR QUE LA PALABRA DE LOS SERES HUMANOS SIGAN PERDIENDO VALOR.


AFIANZAR LOS VALORES Y NO PERMITIR QUE LA PALABRA DE LOS SERES HUMANOS SIGAN PERDIENDO VALOR




Queridos lectores, que pena que cada día la palabra y los compromisos asumidos por las personas sigan perdiendo valor, nos encontramos en situaciones que cada vez nos dejan más atónitos y perplejos, el mero hecho de ver como personas que deberían  ser ejemplos a seguir en comportamientos de la vida de un país contribuyen a fortalecer los antivalores.

Les cuento, que en los últimos días me sentía con mucha satisfacción al ver como figuras públicas y personas que humildemente uno entiende que aportan mucho a la República Dominicana y que deben aportar más a la sociedad te extienden una mano amiga para compartir sus conocimientos y que de repente por cuestiones de responsabilidad o de falta de organización te hacen caer al vacio.


Que uno como persona, como docente, caiga al vacio quizás no sea lo importante, lo importante es ver  que poco valor damos a nuestras palabras y a los compromisos que asumí con un grupo social determinado, como lacerar las expectativas de aquellos que con mucho amor te esperan para que compartas tus conocimientos y experiencias….. como dejo entre dicho la palabra de aquellos que confiaron en ti para hacerse eco de lo que proyectas.


Espero recuerden una reflexión que compartir hace algunos días ¨El conocimiento que no se comparte pierde valor¨ y los valores que no se cultivan y que no se demuestran con nuestro accionar no podemos decir que lo tenemos.

El valor del que les hablo es el de la Responsabilidad, es un valor que esta en la conciencia de la persona y que se ha ido forjando a lo largo de la vida;  que debió ser fundamentado en el seno de la familia, este valor permite que la persona, cuando lo tiene, reflexione de aquellas consecuencias que puede tener el hecho de que yo asuma o no este valor, como puede lastimar a los demás.


En definitiva, ser responsable es usted cumplir con las obligaciones contraídas con los demás,  te invito a que fortalezcas el valor de la responsabilidad y no formes parte del montón que contribuyen a los anti valores. 

Dejaré esta imagen que les pueden llevar a seguir con esta reflexión:


Nos seguimos leyendo.  Jenny Mago.

lunes, 19 de mayo de 2014

HERRAMIENTAS COLABORATIVAS EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA COMENTADAS EN EL CONGRESO DE CALIDAD Y TENDENCIAS DE UAPA


Congreso Internacional
Calidad y Tendencias de la Educación Virtual
Santiago de los Caballeros

PANEL CENTRAL: HERRAMIENTAS Y ENTORNOS COLABORATIVOS EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

MODERADORA  JENNY MAGO






RAFAEL HIDALGO DE LA UNIVERSIDAD  OPEN DE INGLATERRA presentó la incidencia que tienen los materiales de auto estudio en esta institución en el que planteó que los contenidos de la mayoría  de estos lo elaboran  los académicos especialistas y que como elemento de la calidad estos se convierten en uno de los tres pilares básicos del éxito institucional.  La importancia de la elaboración de los contenidos inciden directamente en la efectividad de los aprendizajes de los estudiantes, explicó que la Open tiene una estructura muy bien definida para Educación Virtual y que el diseño y estructura de los cursos se desarrolla en las siguientes etapas: Consulta, Especialización, Diseño, Desarrollo, Producción, Distribución, Soporte  y Evaluación.

POR SU PARTE RAFAEL MORALES DE LA UDG DE  MÉXICO versó su ponencia en las Herramientas y Entornos colaborativos partiendo de las TICs.   Explicó que existen dos aspectos claves:
Que las tecnologías son discretas y tienen dos características una es que pueden acercarse a la realidad y la segunda que pueden representarse a través de dispositivos, , enfatizó que las TIC acortan la distancia y  aumentan nuestras capacidades de manipulación.

Otro elemento muy importante que anotó el Dr. Morales es  que cuando se comparten los recursos en Educación Virtual es con la misma calidad, es más equitativo que en lo presencial y es igual en cantidad ya que en el entorno virtual no se puede compartir un recurso a medias.  Estudiar en forma colaborativa es una necesidad porque el individuo no vive solo, pero, que se necesita de bastante colaboración del docente, concluye diciendo que la mejor forma de lograr que los estudiantes trabajen de forma colaborativa en la nube es dándole participación para que ellos construyan en los espacios virtuales colaborativos que más se acerque a sus necesidades.

MICHE MCKLLIP DE LA UNIVERSIDAD DE PERDU/EU, su ponencia estuvo dirigida a las herramientas colaborativas de Simulación, entiende que  estas constituyen una representación visualizada de casos que existen en la vida real, expresó que la visualización de la realidad virtual es la visualización de un ambiente inmersivo para que los estudiantes puedan ver los objetivos desde un punto de vista que no imaginaban, expresa que la simulación es muy importante en Educación a Distancia y que es una alternativa viable para la experimentación especialmente en los aspectos tridimensionales . Concluye diciendo que si utilizamos la simulación esta se convertiría en una herramienta muy poderosa en la Educación a Distancia porque esta replica lo que los estudiantes van a encontrar en la calle.

VIVIAN ESTRADA DE LA UNIVERSIDAD UCI DE CUBA, enfocó el uso de herramientas colaborativas desde los modelos y ciclos de conocimientos, expresa que en Educación a Distancia es importantísimo que se pueda enfatizar en el uso del conocimiento y que para potenciar estos conocimientos se necesita que los recursos colaborativos potencien el aprendizaje de los alumnos para que estos puedan saber ser y saber hacer. La Dra. Vivian entiende que el papel de las tecnologías en estos ambientes virtuales es decisivo para que estos conocimientos puedan ser adquiridos a través de la investigación e innovación pero de la mano de estrategias de aprendizaje. 

Enfatiza que hay que tomar muy en cuenta el aprendizaje invisible que es aquel que adquiere el estudiante fuera de las aulas para que a través de lo anterior planteado se pueda lograr en esta modalidad educativa que los estudiantes logren las competencias deseadas, en definitiva  considera que las tecnologías nos ayuda a aumentar la realidad, pero que a la vez no nos podemos olvidar  que los docentes usen la didáctica.

Una de las grandes discusiones entorno a la Educación a Distancia, además de la calidad, tiene que ver con los entornos colaborativos, es decir, las posibilidades de que los estudiantes puedan participar verdaderamente en equipo, puedo comentarles mi experiencias tanto como estudiante, como, también como facilitadora, estos entornos se dan tan ricos o más ricos que los que se realizan de manera presencial, claro cuando  se tiene el tema del manejo del entorno virtual controlado, porque el elemento de la responsabilidad y la auto motivación que tiene el estudiante a distancia hace que le sume valor agregado a este trabajo en equipo.

Lo que no debemos de olvidar es que la modalidad a distancia debe proveer los elementos necesarios dentro del campus virtual para que este sea posible.

Nos seguimos leyendo....

Jenny

viernes, 16 de mayo de 2014

11AVO ANIVERSARIO DEL RECINTO SANTO DOMINGO DE LA UAPA


Estimados amigos, comparto con ustedes las actividades que realizaremos en el Recinto Santo Domingo de la UAPA para conmemorar nuestro 11 avo. aniversario. 

Los que me conocen de cerca saben que soy UAPIANA  "hasta la tambora".  Les puedo asegurar que es muy gratificante saber que en estos años hemos servido a nuestros estudiante con amor, responsabilidad y calidad académica.

Extendemos nuestras más cálidas felicitaciones al magnifico equipo Directivo, Facilitadores  y Colaboradores que han hecho posible lo que somos en el día de hoy; abrazos muy especiales a nuestros egresados por confiar en nosotros como academia que les acompaño en su formación profesional.-





viernes, 9 de mayo de 2014

EL CONOCIMIENTO QUE NO SE COMPARTE PIERDE VALOR

EL CONOCIMIENTO QUE NO SE COMPARTE PIERDE VALOR




La Educación es una carrera maravillosa, esta, llena de satisfacción a quienes la ejercemos como vocación y espíritu de servicio, hoy en día el consumismo, el hedonismo y el egoísmo del ser humano no permite en muchas ocasiones que aflore un sentimiento noble y que quizás perenne en el tiempo   el conocimiento.

El conocimiento no es más que toda información almacenada en el cerebro de cada individuo a través del tiempo, asociada al estudio y a las experiencias, o como decía mi profesor de psicolinguìstica Roberto todo aquello que almacenamos en el bunque; el valor de este conocimiento es incalculable, sin  embargo de forma paradójica nos encontramos que hoy en día hacemos que este carezca de valor.

Mis queridos lectores, ustedes se preguntarán ¿y por qué carecería de valor? , pues la respuesta es muy sencilla, el conocimiento va evolucionando y lo que sabemos hoy quizás nos sirve de poco mañana y si no lo compartimos va perdiendo peso, va perdiendo el sabor que le impregnan cada uno o una que se apropia de él, por eso les invito a compartir sus conocimiento, a potencializarlos con las ideas que estos (aquellos con los que los compartieron) pueden generar en otras personas que se encuentran muy cerca de usted.

No nos olvidemos que debemos vivir la vida y ejercer nuestra profesión con ahínco y sin que se nos olvide, también,  nuestra función social como ciudadanos del planeta, y mucho menos olvidar que debemos obrar para nosotros, para nuestras familias  y para el bien de la sociedad.

Nos seguimos leyendo………



Jenny Mago

EXPOSICIÓN MERCADOLÓGICA UAPIANA


EXPOSICIÓN MERCADOLÓGICA UAPIANA


El Jueves 10 y sábado 12 de abril 2014.- Los participantes de la carrera de Mercadeo estuvieron efectuando  la presentación de los trabajos finales de la asignatura Mercadotecnia I, impartida por el facilitador Julio Ángel García, en el Lobby de la Universidad.

En dicha exposición pudimos ver la creatividad y el gran desempeño realizado por los participantes a través de las diferentes presentaciones realizadas desde la creación de logos, nombres de marchas, creación de productos, entre otros. Dejando claro el alto grado de conocimiento adquirido a través de la practicas realizadas en la carrera de mercadeo.


Estuvieron haciendo sus presentaciones los dos días consecutivos el jueves en horario de 05:30p.m.-07:30p.m., y el sábado de 10:0a.m.-04:00 p.m. en esta actividad estuvieron presente Milqueya Morrobel (Coordinadora de la Escuela de Negocios), Gisela Alcántara (Ciclo Básico), Miledys Pérez (Postgrado), Liz Patricia Frías (Esc. Ciencias Jurídicas y Políticas), entre otras personalidades, dicha actividad fue realizada para libre público.






CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL PSICOLOGO ABRIL 2014 EN EL RECINTO SANTO DOMINGO DE UAPA


LA ESCUELA DE PSICOLOGÍA CELEBRA ´´EL DÍA DEL PSICÓLOGO´´.


El domingo 6.- Se estuvo celebrando a nivel nacional ´´ El Día del Psicólogo´´,  y la Escuela de Psicología como de costumbre organizó varias actividades muy productivas y enriquecedoras  para todos los participantes, docentes y relacionados. Organizada por Johanna Estévez  (Coordinadora de la Escuela de Psicología), a través de su participación en el XI Congreso Caribeño de Psicología, organizado por Fundepsic, el cual tuvo lugar en la UASD. En dicho evento asistieron participantes y facilitadores, donde además nuestra escuela estuvo representada por nuestra facilitadora María Camarena, quien presentó su ponencia: ´´Como conseguir el empleo  soñado a través de la realización de un adecuado CV´´. 



    CINE FÓRUM








El Miércoles 9.- Se estuvo celebrando en el Salón de Conferencias, en horario de 06:00 p.m., un Cine Fórum sobre ´´Los Aspectos Psicológicos  y legales de la violencia de Género, un enfoque para la intervención de víctimas y victimarios´´. El cual estuvo basado en la película española ´´Te doy mis ojos´´; y la misma fue analizada desde la perspectiva de los siguientes panelista: Dr. Felix Rymer (Médico y Psicólogo Clínico); Rosa Minaya (Psicóloga General y Educativa); María Luz Mercedes (Abogada) y el Dr. William Reyes (Médico), ambos facilitadores de la UAPA.

La Licda. Johanna Estévez (Coordinadora de la Escuela de Psicología), en la apertura del Cine Fórum dando la bienvenida a los participantes y facilitadores que estuvieron  presentes.

ScienceDirect

  Dra.  Jenny Mago   ScienceDirect es una plataforma electrónica fácil de usar que ofrece artículos en texto completo escritos por investiga...