Los entornos personales de aprendizajes (PLE)

Un entorno personal de aprendizaje, es  un método que ayuda a los estudiantes y les favorece en la toma de control y gestión de su propio aprendizaje. Linda Castañeda y Jordi Adell  definen el PLE en una entrevista que le realizaran  en el año 2011 en El blog CC-Conocity   como "el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender".

Los entornos de aprendizaje son muy personales, permite que los estudiantes sean los propios forjadores  de sus objetivos de aprendizajes, facilita la gestión de aprendizaje tanto en los contenidos como con otros referentes, es decir el estudiante decide aprender con que contenido, si con un libro, un vídeo o cualquier otro recurso.

El PLE es el entorno en el que aprendemos usando eficientemente y eficazmente  las tecnologías.  Hoy vivimos en  un planeta  en el que la información se ha fragmentado y se ha duplicado en múltiples espacios en redes gracias a la magia de la tecnología, hoy en día prácticamente cualquiera puede ser creador y proveedor de información y esta puede llegar a cualquier parte del mundo en un pestañar de ojos  por lo que se hace sumamente importante el uso de esta herramienta para poder filtra y acomodar al estilo muy personal los auto procesos de aprendizajes.

En ese sentido y ante la avalancha de información que proveen los diferentes medio, especialmente a través de las redes sociales y  la web en general, resulta interesante e importante determinar la mejor forma en que uno puede aprender y organizar las ideas y las informaciones a las que tenemos acceso, en definitiva la propia convicción de cómo se percibe el aprendizaje, no es un proceso que amerite evaluación ya que el aprendizaje se mueve bajo la motivación de los intereses que tiene la persona.

Otro elemento que podemos  resaltar del PLE es las grandes facilidades que se tiene para el intercambio de información de la mano con diversos objetos digitales que pudieran convertirse en determinado momento en objetos de aprendizajes, por ejemplo el compartir información que uno considere valiosa,  en blog, páginas web, compartir vídeos en        youtube, imágenes etc.

Es indispensable, también en el PLE, ser un agente activo ;  es decir no solo ser  un consumidor de recursos y fuentes que provee la red, sino ser un productor y proveedor de información  en la red.

Nos seguimos leyendo,

Jenny Mago

Ejercicio docente con vocación y espíritu de servicio

   

Estimados amigos Lectores:

Es de suma importancia que cada persona piense en un ejercicio profesional, imaginando cómo sería este y como  le gustaría pasar todos los días de su vida; en ese sentido cuando se  es estudiante de una carrera universitaria  debe  hacer una selección con mucha inspiración  y ubicarse en esa carrera que le permita desarrollar con amor, lo que le gustaría recibir para sí mismo.

En mi caso particular, decidí estudiar la carrera de Educación y en ese momento  me transporté a través de un espejo imaginario   y observé como sería mi vida en el ejercicio  que hoy realizo con tanta entrega y con tanto amor.

Ayer en la tarde, recordé esos primeros momentos  y quise compartir con todos ustedes este gran sentimiento; hoy en día rectifico  mi  mejor elección y de   cómo esta se convirtió en una realidad, mi carrera, mis alumnos, mi pasión, mi segunda razón de ser.   Es impresionante para mí y para los que están a mi alrededor  como una buena elección, puede formar parte de los elementos que te hacen feliz en un futuro no lejano.

Les comento que esta elección de carrera  fue acompañada de una importante decisión,   NO SER UNA MAESTRA MÀS, dar todo lo mejor de mí, y dar todo aquello que no recibí como estudiante.

Hace algunos años  enfoqué el ejercicio docente en un segmento de la población que  a mis consideraciones merecen  la oportunidad de seguir formándose para tener una mejor calidad de vida; por lo que  ingresé al sistema de Educación Superior, para poder trabajar con personas   adultas, específicamente en la Educación a Distancia:  semi presencial y virtual; en la que   describimos  la satisfacción de nuestros estudiantes como nuestra satisfacción.

En este desempeño profesional debe ser “tangible”  el espíritu de servicio, y este se puede palpar , con los gestos, las palabras, el seguimiento  constante, la búsqueda de soluciones, las respuestas a tiempo,  sentir y externar una preocupación verdadera, hacer un acompañamiento humano y profesional  durante su proceso académico y por qué no, cultivar lazos de amistad.

En conclusión, una decisión  correcta a la hora de seleccionar una carrera universitaria, vinculada  a la vocación y el espíritu de servicio ,  se traduce en  un ejercicio  ético, con ahínco, con amor para que   nuestra sociedad sea más fortalecida con verdaderos profesionales que se preocupen por el bienestar común y no solo individual.

Nos seguimos leyendo,

Jenny Mago

SABIAS:¿QUÉ ES GOOGLE?

SABÍAS:¿QUÉ ES GOOGLE?

Estimados lectores, en esta ocasión vamos a  comentar de google, las cuales son de suma utilidad, en esta ocasión vistas desde el plano de la Educación, estas son totalmente gratis para los usuarios.   Te has preguntado en alguna ocasión ¿Qué es google? ¿Cómo nace? ¿Cuáles son sus precursores? ¿De cuántas herramientas dispone? ¿Qué tanto me puede costar o no utilizar las herramientas de google?

Pues Google, es una empresa cuyo principal producto es el motor de búsqueda del mismo nombre.

Google fue fundado en septiembre de 1998 por Larry Page y Sergey Brin, dos estudiantes de doctorado de Stanford.

Sergey Brin (23 años entonces) y Larry Page (24), confundadores de Google y actualmente presidente y CEO, se conocen en un acto que la Universidad de Stanford organiza para los candidatos de su Doctorado en Informática. Ambos tenían un objetivo común, conseguir información relevante a partir de una importante cantidad de datos.

En 1995 Larry y Sergey comienzan a trabajar en el "Digital Library Project" de la Universidad de Stanford. Comenzando a crear un algoritmo para la búsqueda de datos. Esa tecnología que Larry le da nombre de"PageRank" se convertiría más tarde en el "corazón" que hará funcionar a Google.

En 1996 Comienzan a desarrollar un buscador llamado "BackRub". Y tal como indican en su descripción, BackRub está escrito en Java y Python, y corre sobre varias máquinas. La base de datos está alojada en un ordenador Sun Ultra II con 28GB de disco duro.

En 1997 BackRub se convierte en "Google", el nombre proviene de un juego de palabras con el término"googol", acuñado por Milton Sirotta, sobrino del matemático norteamericano Edward Kasner, para referirse al número representado por un 1 seguido de 100 ceros. El uso refleja la misión de la compañía de la inmensa cantidad de información disponible en la web. Y ese mismo año Larry y Sergey registran el dominio"google.com".

En 1998 Larry y Sergey continuaron trabajando para perfeccionar la tecnología de búsqueda. A pesar de la fiebre "puntocom", no lograban encontrar inversionistas que financiarán Google, teniendo que conseguir dinero de sus familiares y amigos. Hasta que en el verano de ese mismo año Andy Bechtolsheim(cofundador de Sun Microsystems y vicepresidente de Cisco Systems) les firma un cheque por 100,000 dólares a nombre de "Google Inc. Sin embargo "Google Inc." no existe, y para cobrar el cheque necesitaron buscar un local y fundar una compañía con ese nombre.

El 7 de diciembre de 1998, Google Inc., ya disponía de oficinas propias en Menlo Park, California.

Google.com tenía visitas por día de 10,000. En 1999 consiguieron 25 millones de dólares de dos importantes inversionistas Sequoia Capital y KleinerPerkingCaufield&Buyers.

Meses después las oficinas en Menlon Park, ya eran pequeñas para ellos, así que se trasladaron a Googleplex, la actual sede central de Google en Mountain View, California, con más empleados y respondiendo a alrededor de 500,000 visitas al día. Google es hoy el mejor buscador de la red y el más utilizado.

El 10 de Octubre del 2006 Google adquiere el portal de descargas de vídeo "online" YouTube por 1,650 millones de dólares.

Google, se ha convertido en un emblemático caso de complicidad con la censura al haber pactado con el gobierno de China los contenidos de sus páginas. Actualmente y como parte de su estrategia comercial de búsqueda de nuevos mercados, los resultados del buscador orientados al usuario chino sufren un filtrado previo, que obvia, aunque informando de ello, los resultados que puedan ser contrarios a las políticas del gobierno.

Google gana el Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades 2008; Premio que le hizo entrega el Principe de Asturias Felipe de Borbón el 24 de Octubre del 2008, en el Teatro Campoamor de Oviedo, España, al cofundador Larry Page y vicepresidente NikeshArora.

Google está considerado el mejor buscador de la historia de Internet y permite a millones de usuarios de todo el mundo acceder a conocimientos e información de forma rápida y organizada.

Google está de celebración, el 27 de septiembre de 1998 fue fundado por Larry Page y Sergey Brin, dos estudiantes de doctorado de Stanford. Y para festejarlo ha sustituido su logo por un pastel dibujado por el afamado pintor americano Wayne Thiebaud.

El logo de hoy aclara cuál es la fecha exacta del aniversario de Google que, en ocasiones, se ha celebrado el 7 de septiembre. Si bien el dominio "Google.com" fue registrado el 15 se septiembre de 1997, según recoge "Portaltic" de "Mashable".

Estimados lectores, en esta ocasión vamos a  comentar de google, las cuales son de suma utilidad, en esta ocasión vistas desde el plano de la Educación, estas son totalmente gratis para los usuarios. 

Fuente:  http://www.cad.com.mx/historia_de_google.htm

Existen 72 herramientas, aquí se las comparto, solo necesitas un poco de curiosidad y crear fomentar la curiosidad de auto aprender, no te arrepentirás:

Google.com: el buscador.

Google Base: anuncios clasificados.

Google Alerts: alertas sobre artículos de interés.

Google News: servicio de noticias.

Google Calendar: el organizador.

Google Docs&Spreadsheets: creación de documentos, hojas de cálculo y presentaciones.

Google Search History: historial de búsquedas.

Google Webmaster tools: herramientaspara webmasters.

Google Analytics: estadísticas de webs.

Google Adsense: servicio para webmasters que quieran poner anuncios.

Google Adwords: servicio para anunciantes.

Google Video: buscador de videos.

Google Maps: mapassatelitale.s

Google Earth: mapassatelitales 3D.

Google Maps para móviles: Google Maps para servicios móviles.

Google Local: buscador de buscar negocios, direcciones, etc.

Froogle: sistema de para realizar compras en la web (descartado).

Google ProductsSearch: el reemplazo de Froogle.

Google Groups: foros de usuarios.

Orkut: comunidad.

Google Labs: productos experimentales.

Google Books: buscador de libros.

Google Blogsearch: buscador de blogs.

Traductor de Google: el traductor.

Google SMS: envia un SMS y Google te responde (disponible en algunos paises).

Google Press Center: centro de prensa.

Google Zeitgeist: resumen de los temas más buscados por los usuarios

Google Jobs: ofertas de trabajo.

Google’sPhilosophy: la filosofía en la que se basa Google.

Google’sTechnology: explicación de la tecnología que usa Google.

Google Trends: información sobre búsquedas.

Google Pages: creación de páginas web.

Google Pack: software que Google te recomienda.

Google Store: la tienda online.

Gmail: servicio de correo electrónico.

Google Notebook: anotaciones y notas.

Google Talk: el mensajero.

Picasa: edición y organización de fotos.

PicasaWebAlbums: almacenamiento de fotos.

Google Personalized Home: página de inicio.

Google Reader: lector de feeds.

Google Images: buscador de imágenes.

Google Code: buscador de código fuente open source.

Blogger: servicio de blogs.

Google Mobile: servicio para celulares.

Google Finance: noticias de finanzas

Google Checkout: servicio de pagos online.

Google Catalogs: listados generales.

Google Directory: directorio que intenta incluir las mejores webs de la red.

Google Desktop: el buscador para PC.

Google SpecializedSearch: búscador especializado.

Google Scholar: buscador dirigido a estudiantes.

Google Toolbar: la barra de herramientas del navegador.

Google SearchFeatures: servicios diversos.

Google Web Accelerator: plugin para optimizar el rendimiento del navegador.

Google Sketchups: creación de modelos 3D.

Google Accessible: Google para gente con discapacidades visuales.

Google Co-op: cooperación y ayuda.

Google Glossary: definiciones y acrónimos.

Google Related Links: links relacionados con un tema.

Google Mars: el Google Earth de Marte.

Google Moon: el Google Earth de la Luna.

Google Ridefinder: buscador de taxis.

Google Sets: creación de grupos.

Google Suggest: intenta adivinar lo que se quiere buscar.

Google Transit: planificación de rutas.

Google Account: administración de cuentas personales.

Google Video Player: reproductor de vídeo.

Google Answers: respuestas a preguntas.

Google Glup: la bebida de Google (?).

Google Holiday Logos: los logos.

Google Tisp: internet banda ancha sin cables.

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 Jenny Mago.

                             

SE FELIZ

Estimados lectores:

Haz pensado  ¿soy feliz?, si no lo pensaste, es el momento oportuno para que lo pienses, especialmente en estos días, dando  vueltas y vueltas a mi cabeza me dije Jenny Mago SE FELIZ  y luego investigas, analizas, comentas ……., el primer punto de partida para que un ser humano  pueda dar lo mejor de sí mismo a los demás es dar lo mejor a sí mismo, por lo que he comprobado que ser feliz ya es cuestión de actitud, de querer serlo, de disfrutar todo lo positivo y negativo, de replantearte en la vida, de dar pasos agigantados  para llegar hasta donde quieras llegar.

Esta actitud te permitirá disfrutar lo que haces, impregnarle tu estilo personal, dar todo aquello que quieres recibir, poner de lado el egoísmo, el hedonismo y la mezquindad que en estos tiempos aparenta ser innata al ser humano, pero que no lo es, porque cuando se quiere se puede.

En estos días leyendo un artículo en la nube, se planteaban 15 cosas a las que debes renunciar  para ser feliz y las comparto:

1.  Renuncia a tu necesidad de tener siempre la razón.

2.  Renuncia a tu necesidad de control.

3.  Renuncia a la culpa.

4.  Renuncia a tu diálogo interno de auto-derrota.

5.  Renuncia a las creencias que te limitan.

6.  Renuncia a quejarte.

7. Abandona el lujo de criticar.

8.  Renuncia a tu necesidad de impresionar a los demás.

9.  Renuncia a tu resistencia al cambio.

10. Renuncia a las etiquetas.

11. Renuncia a tus miedos.

12. Abandona las excusas.

13. Abandona el pasado.

14. Abandona el apego.

15. Renuncia a vivir tu vida en base a las expectativas de otras personas.

¿Ya sabes a lo que debes renunciar? Es importante……lo dejo a tu conciencia interior...

No puedo concluir sin decirles:

Todos y todas estamos llamados a ser felices y muchas veces nosotros mismos nos convertimos en nuestras barreras para alcanzar lo deseado.

Nos seguimos leyendo……..

Jenny Mago

EL PROFESIONAL ÉTICO.

Mis queridos lectores,  estaba un tanto ausente, pero aquí estoy nuevamente, quiero compartir en estos momentos algunos sentimientos que me acompañan  a través del ejercicio de esta hermosa carrera la docencia y su gran relación con la Ética.

La ética en muchas ocasiones se percibe abstracta y subjetiva, sin embargo forma parte de nuestras vidas, en todo momento y en cada acción que ejecutamos.  Hablamos de ética y pensamos en algo sublime, como si estuviese a una distancia inalcanzable, pero como les acabo de comentar está sumamente cerca de nosotros, cada vez más estamos evaluando la conducta de los demás y los demás evaluando nuestra conducta.

Cada vez que decimos, ese compañero es muy bueno, tiene tantos conocimientos, sin embargo es impuntual, es incapaz de llegar a tiempo, pues simplemente no estamos refiriendo al valor de la responsabilidad o cuando pensamos que esa persona es incapaz de decir las cosas tal cual o simplemente decir la verdad es porque de forma indirecta estamos diciendo que es una persona poco honesta, entonces, no podemos decir que es una disciplina que forma parte de la filosofía pero que no forma parte de nosotros.

Estando ahora un poco más aterrizados con el tema, es importante que los profesionales de la actualidad entiendan que para desempeñar una profesión no solo se requiere de CONOCIMIENTO, con lo que voy a expresar no quiero que exista incertidumbre ni mal entendido, pues si colocamos en una balanza los conocimientos y los valores a la hora de que una empresa quiera contratar una persona hay que estar muy atento para observar hacia donde se mueve la balanza, pues hoy en día las empresas requieren más de un profesional ético que de un profesional ordinario y si no les invito a que entren a cualquier bolsa de empleos y observen los requerimientos de diversas organizaciones ...... podrán comprobar que además de conocimientos; solicitan, personas responsables, honestas, con capacidad  para trabajar en equipo,  que pueda trabajar bajo presión entre otros requerimientos, unos de  estos últimos no  van propiamente de la mano de los conocimientos, si no de los valores.

Puedo afirmar, con toda certeza, que muchos empleadores prefieren un profesional con conocimientos básicos de su carrera pero que tenga unos valores muy firmes a uno que no lo sea y la razón es sencilla es que los valores se cultivan  y estos anclan el accionar de una persona, prefieren a su vez en muchas ocasiones enseñar detalles de habilidades y conocimientos que tener que trabajar elementos que tengan que ver con la formación y personalidad del individuo,  lo anterior expresado nos indica que el requerimiento principal hoy en día es un profesional que tenga valores fundamentados.

Obviamente, como soy maestra,  me voy a referir nuevamente a la profesión docente:

Como maestros somos llamados a dar el todo por el todo con vocación y ahínco, como en todas las disciplinas nos podemos ver tentados y como seres humanos imperfectos obviamente podemos cometer errores, errores que pueden ser imperdonables independientemente de que exista algún tipo de arrepentimiento.

Amigos, la Ética y la dignidad del maestro no son negociables y tampoco lo será, no podemos permitir que las situaciones económicas que nos puedan embargar nos hagan perder la perspectiva y entrar en un ecosistema del que luego no podemos salir.

Colegas, no perdamos la perspectiva, hagamos la mezcla perfecta:

  CONOCIMIENTO  +  VALORES  + ÉXITO = PROFESIONAL ÉTICO.

Espero sus comentarios.....

LA ESCUELA-EMPRESA Y EL ROL DE LOS GESTORES

Existe una gran dicotomía en el accionar de los gestores académicos y es que actúan no tomando en consideración que la escuela es una empresa, una empresa de servicios académicos, en la que se debe tener en cuenta todos los elementos de cualquier tipo de organización.

Este servicio académico que se brinda, es mucho más delicado que el que ofrecen otros tipos de empresas, es más delicado porque este servicio impacta en la vida de aquellos que reciben el beneficio, por ello el cuidado que se tiene que tener a la hora de la toma de decisiones tiene diversas  implicaciones.

Una de las implicaciones es que el gestor no asume el rol de gerente,  este no asume una visión  completa de todo el proceso.  El proceso académico es importantísimo, pero su trabajo se centra solo en una parte del proceso, olvidando que los procesos administrativos que envuelven al centro y que forman parte del quehacer y    de las bases fundamentales para el éxito de este.

Otra implicación es querer que la escuela-empresa funcione sin recursos económicos, Que funcione con los llamados recursos del entorno, ciertamente los recursos del entorno pueden servir, pero ninguna empresa puede poner a caminar los proyectos sin presupuesto,  en ese sentido, tiene que estar claro de los recursos que necesita para que puedan lograr los resultados esperados.

El rol del gerente es esencial por lo que las empresas tienen que tener un ojo clínico a la hora de colocar los gestores académicos en posiciones claves de la academia.

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La capa de ozono muestra señales de recuperación Según BBC

El gráfico muestra cómo cambió el agujero de ozono desde 1979.

Los investigadores dicen que se necesita la misma urgencia para combatir el cambio climático.

Un estudio elaborado por Naciones Unidas halló pruebas de que la capa de ozono, que protege a la Tierra de rayos ultravioletas, empieza a recuperarse después de años de reducción.

Los científicos creen que la buena noticia es resultado del veto global impuesto en la década de los años 80 a los clorofluorocarburos (CFC), los químicos que se usaban en neveras y aerosoles.

Los autores del informe dicen que esta es una historia de éxito medioambiental gracias a la acción internacional y que el mismo nivel de urgencia y unión se debe dirigir a abordar el cambio climático.

Recuperar la atmósfera

El mayor agujero en la capa de ozono está sobre la Antártica.

"Hemos empezado a hacer lo correcto para que la atmósfera vuelva a ser lo que era antes del comienzo de la revolución industrial", le dijo a la BBC Ken Jucks, científico de Nasa.

Se estima que gracias al Protocolo de Montreal de 1987 que prohibió los químicos dañinos para la capa de ozono se evitarán dos millones de casos anuales de cáncer de piel para 2030, de acuerdo con el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente.

Los datos positivos sobre la capa de ozono llegan, por contraste, tras conocerse una acumulación récord de dióxido de carbono (C02) en la atmósfera, según la Organización Meteorológica Mundial.